กลุ่มทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม
แหล่งเรียนรู้ “ทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม”
ส่วนที่ ๑ ข้อมูลแหล่งเรียนรู้
๑.๑ แนวคิดของแหล่งเรียนรู้
เนื่องด้วยเทศบาลตำบลเจ็ดเสมียนมีนิคมอุตสาหกรรมตั้งอยู่ในพื้นที่ มีประชากรจริงและประชากรแฝงจริงในพื้นที่ค่อนข้างหนาแน่น มีปัญหาเรื่องขยะมูลฝอยและสิ่งแวดล้อมอื่นๆ จึงหาทางออกโดยเข้าร่วมประชุมกับสำนักงานทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม จังหวัดราชบุรี และดำเนินการอย่างต่อเนื่องของงานสิ่งแวดล้อม โดยเริ่มจากงาน เล็กๆ เช่นการขยายน้ำหมักชีวภาพ EM และ EM บอล ทดลองใช้ด้วยตนเอง ศึกษาเชื้อจุลินทรีย์ จึงทำให้รู้ว่าวัชพืชอื่นๆ นำมาใช้ได้ เมื่อ พ.ศ.๒๕๕๗ เข้ารับการับการอบรมของกรมส่งเสริมสิ่งแวดล้อม ดำเนินการเรื่องคูคลองในพื้นที่ และสร้างเครือข่ายแนวร่วมภายในตำบล ปีพ.ศ.๒๕๕๘ เข้ารับใบประกาศจากกรมส่งเสริมสิ่งแวดล้อม ดำเนินการเรื่องการลดขยะของชุมชนหมู่บ้านและการสร้างกลวิธีการทำงาน โดยจัดทำ กลุ่มอาสาสมัครพิทักษ์ทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม ประจำหมู่บ้าน (ทสม.) โดยใช้กระบวนการที่เหมาะสม คิดแยกขยะต้นทางโดยนำกลับมาเพิ่มมูลค่าของขยะ เช่นขยะจากครัวเรือนนำมาทำปุ๋ยน้ำจุลินทรีย์ พ.ศ.๒๕๕๙ ได้รับการส่งเสริมจากสำนักงานทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม จังหวัดราชบุรี ให้จัดทำโครงการอย่างต่อเนื่อง และเป็นศูนย์ประสานงานกลุ่ม ทสม.ตำบลเพื่อการเรียนรู้สร้างการมีส่วนร่วม ดำเนินการเรื่อง ดิน น้ำ กลิ่น อากาศ เสียง การวิเคราะห์ข้อมูลและขยายภาคีเครือข่ายกับภาคส่วนต่างๆและยังทำเรื่องเกี่ยวกับการปรับสภาพน้ำเสีย ลดขยะ กำจัดวัชพืช ธนาคารน้ำหมัก ทำน้ำจุลินทรีย์ ทำแหล่งเรียนรู้เรื่องไส้เดือน
๑.๒ ผลที่เกิดขึ้นจากการแก้ไขปัญหาเป้าหมาย
๑.๒.๑ เกิดแหล่งเรียนรู้ทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมสามารถแก้ไขปัญหาด้านสิ่งแวดล้อมในท้องถิ่น
๑.๒.๒ ชุมชนเข้ามามีส่วนร่วมในการสนับสนุนการทำงานของแหล่งเรียนรู้การนำภูมิปัญญาด้านการทำน้ำหมักชีวภาพ
๑.๒.๓ ทำให้ชุมชนรวมกลุ่มกิจกรรมสร้างสรรค์ก่อให้เกิดชุมชนที่เข้มแข็งมีการช่วยเหลือเกื้อกูล
๑.๓ วิธีการดำเนินงาน
๑.๓.๑ มีการกำหนดทิศทางสุขภาพของคนในชุมชน
๑.๓.๒ แหล่งเรียนรู้มีหลักการแนวคิดอย่างไร
๑.๓.๓ ผลกระทบจากการดำเนินกิจกรรมมีผลกระทบต่อสุขภาพอย่างไร
๑.๓.๔ มีหน่วยงานองค์กรกลุ่มช่วยสนับสนุนอะไรบ้างอย่างไร
๑.๓.๕ การจัดการคนงานเงินจัดการอย่างไร
๑.๓.๖ การดำเนินกิจกรรมก่อให้เกิดประโยชน์อย่างไร
๑.๓.๗ มีการสร้างกระบวนการมีส่วนร่วม
๑.๔ การขยายผลการดำเนินงาน
ส่วนที่ ๒ กระบวนการเรียนรู้
๒.๑ วิทยากรแหล่งเรียนรู้ (ชื่อ - สกุล , ตำแหน่ง)
๒.๑.๑ นายอาวุธ ยังกิจการ
๒.๑.๒ นางสุขี ยังกิจการ
๒.๒ จุดประสงค์การเรียนรู้
๒.๒.๑ เพื่อให้ผู้มาแลกเปลี่ยนเรียนรู้การบริหารจัดการแหล่งเรียนรู้ทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมภายใต้แนวคิดการมีส่วนร่วม
๒.๒.๒ เพื่อให้มีผู้มาแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทราบถึงกระบวนการแนวทางการพัฒนาแหล่งเรียนรู้กิจกรรมโครงการนำไปสู่การพัฒนาแหล่งเรียนรู้
๒.๒.๓ เพื่อให้ผู้มาเรียนรู้แนวคิดแนวทางการขับเคลื่อนกลุ่มกิจกรรมหรือแหล่งเรียนรู้อย่างไรให้สามารถดำเนินได้อย่างต่อเนื่องยั่งยืน
๒.๒.๔ เพื่อให้ผู้มาเรียนรู้ได้นำแนวคิดและแนวทางปฏิบัติไปปรับใช้ในพื้นที่ของตนเองได้ต่อไป
๒.๓ กิจกรรมการเรียนรู้
๒.๓.๑ แนะนำตัววิทยากรและแนะนำคณะผู้มาศึกษาแลกเปลี่ยนเรียนรู้กับทีมวิทยากร (๕ นาที ๓๐ คน)
๒.๓.๒ เกริ่นนำแนวคิด ความเป็นมาของทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม (๑๐ นาที ๓๐ คน)
๒.๓.๓ เรียนรู้ฐานที่ ๑ ชมผลิตภัณฑ์ประกอบการเล่าเรื่อง วิธีการทำน้ำหมักชีวภาพ การทำน้ำจุลินทรีย์ การทำ EM (๑๕ นาที ฐานละ ๑๕ คน)
๒.๓.๔ เรียนรู้ฐานที่ ๒ บรรยายเรื่องช่องทางการจำหน่ายการเผยแพร่ความรู้ภูมิปัญญา (๑๕ นาที ฐานละ ๑๕ คน)
๒.๓.๕ ร่วมแลกเปลี่ยนการเรียนรู้ ซักถามข้อสงสัย ประโยชน์ที่เกิดขึ้น สรุปผลที่ได้จากการเรียนรู้ การนำไปปรับใช้กับพื้นที่ และตำบล ข้อสงสัยในการเรียนรู้ (๑๐ นาที)
๒.๓.๖ สรุปกระบวนการเรียนรู้ กล่าวขอบคุณทีมวิทยากร (๕ นาที)
๒.๔. สื่ออุปกรณ์การเรียนรู้
๒.๔.๑ ไวนิลแสดงแนวคิดการบริหารจัดการแบบผู้นำมีส่วนร่วมของเทศบาลตำบลเจ็ดเสมียน
๒.๔.๒ เอกสารคู่มือ
๒.๔.๓ ภาพกิจกรรม
๒.๕. กลุ่มเป้าหมายที่ต้องการสร้างการเรียนรู้
๒.๕.๑ ผู้นำ/ประชาชนในหมู่บ้าน
๒.๕.๒ ประชาชนในและนอกพื้นที่ตำบลเจ็ดเสมียน
๒.๕.๓ ผู้ที่สนใจในการแลกเปลี่ยนเรียนรู้
๒.๕.๔ เครือข่ายของศูนย์จัดการเครือข่ายสุขภาวะชุมชน(ศจค.)ตำบลเจ็ดเสมียน